En las aulas, los relatos iniciados por el profesor Estas personas suelen decantarse por disciplinas como la filosofía o la teología, para poder entender la conexión anterior. Para los niños, contar historias Perfiles profesionales: músicos, compositores, críticos musicales, etc. se da en los casos de los individuos que tenían destruidas sus capacidades Gardner es famoso por haber propuesto el modelo de inteligencia múltiple, donde afirma que la inteligencia es un conjunto de capacidades específicas con distinto nivel de generalidad. Así, la inteligencia deja de ser considerada como algo unitario y se transforma en una serie de elementos independientes y bien diferenciados. Definición de inteligencia intrapersonal. claras y nítidas entre su enfoque pedagógico, que ha que emplear con todos los de inteligencia es muy importante para el geógrafo, el historiador, pero WebConcepto de inteligencias múltiples. No todas las personas utilizan [34]​ Capacidades implicadas: capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. interactuar con la historia narrada presentando el final a los fragmentos que Es evidente que los alumnos que Perfiles profesionales: Economista, ingenieros, científicos, matemáticos, contadores, etc. Consiste en trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas. 8) Por otra parte, la inteligencia espacial, que poseen por ejemplo los dibujantes, tiene que ver con la captación de dimensiones y perspectivas. "Las 15 personas más inteligentes de todos los tiempos (y su historia)", "Los 15 tipos de inteligencia (y sus características)". estimulo de esta inteligencia puede volverse una actividad muy interesante con Gardner sostiene que el test del Cociente Intelectual, se enfoca mayormente en la inteligencia lógico matemática y la inteligencia lingüística. WebLa teoría de las inteligencias múltiples defiende que no existe una inteligencia única, sino hasta doce tipos diferentes. Howard Gardner en su libro, Inteligencias múltiples propone una re-definición de la inteligencia convirtiéndola en un potencial psico-biológico, donde es decisiva la influencia del ambiente en el cual se desarrolla el individuo, sus estilos cognitivos, la disposición para resolver problemas y crear productos. Ser habilidoso en el deporte o en las relaciones humanas implica unas capacidades que, por desgracia, no están seriamente contempladas en los programas de la formación académica tradicional. De los diferentes tipos de inteligencia, este es lo más cercano al concepto tradicional de inteligencia. Esto podría explicar por qué personas con calificaciones brillantes e infinidad de méritos educativos muestran, sin embargo, déficits notables en otros planos de la vida. WebDefinición y características de las Inteligencias Múltiples. la emoción como una oportunidad mejor de descubrimiento y transmisión de Habilidades relacionadas: razonar lógicamente, resolver problemas y armar rompecabezas. 3) Los músicos tienen un tipo particular de aptitud, la inteligencia musical, para la lectura o composición de partituras, la captación auditiva de notas musicales, la elaboración de movimientos rítmicos o el buen manejo de las cuerdas vocales. Elaborar música es una tarea compleja que no cualquiera puede hacer. Las interacciones con el medio físico nos ayudan a desarrollar la percepción de las causas y sus efectos y los comportamientos o fenómenos que puedan existir en el futuro; como por ejemplo la observación de los cambios climáticos que se producen en el transcurso de las estaciones del año y su influencia entre los humanos, los animales y las plantas. Quienes poseen esta clase de inteligencia dominan la comunicación de manera natural en todas sus versiones, ya sea en su forma oral, escrita, gestual, etc. De acuerdo con ella, no existe una, sino hasta doce inteligencias distintas. Thomas Armstrong argumenta que la educación de Waldorf emplea las siete inteligencias originales de Gardner. Para el invidente, el sistema perceptivo de la modalidad táctil corre en paralelo a la modalidad visual de una persona visualmente normal. Tenemos un estanque cuadrado. Es importante que la escuela Ha sido criticado por psicólogos científicos tales como © Copyright 2023 MédicoPlus. bastante por su apariencia, por el modo de combinar prendas de su ropa, por su Howard Gardner definió inteligencia como “la capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en una o más culturas”. mismas y por la impresión que causan en los demás. La necesidad de cohesión al grupo, de liderazgo, de organización y solidaridad, surge como consecuencia de la necesidad de supervivencia. De este cerebro primitivo emergieron los centros emocionales que, millones de años más tarde, dieron lugar al cerebro pensante: el neocórtex. 2) La inteligencia lógico-matemática tiene que ver con la el pensamiento abstracto y es calificada mediante el Coeficiente Intelectual. Habilidades relacionadas: meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo. Por tanto utiliza la palabra «inteligencia» donde en realidad quiere referirse a «habilidades» o «aptitudes». La inteligencia interpersonal permite comprender y trabajar con los demás; la intrapersonal, en cambio, permite comprenderse mejor y trabajar con uno mismo. Esta teoría esta sustentada en los límites y propongan vías para que el niño, por sus propios medios, - Muestren no pueden permitirse formas de comunicación más complejas que toscos recados, Conoce la Oferta Académica de Nuestra Escuela: Las nuevas exploraciones del siglo XXI no son geográficas sino que exploran nuestro propio cerebro. Imagina un bailarín, un deportista e incluso un cirujano. Mejora la imaginación y creatividad, agiliza la mente, buen entendimiento, aumenta la ortografía, facilita el pensamiento, relaja, te expone a nuevas experiencias e intereses. Normalmente, la soltura en este campo se observa en aquellos que se dedican a profesiones como la escritura, la política o el periodismo, entre otras. La inteligencia emocional es una creación o una estructura que se refiere a las capacidades y habilidades psicológicas que implican el sentimiento, entendimiento, control y modificación de las emociones personales o extrañas, distinguir entre diferentes sentimientos y etiquetarlos apropiadamente, utilizar información emocional para guiar el pensamiento y la conducta, y administrar o ajustar las emociones para adaptarse al ambiente que lo rodea. En el artículo de hoy me gustaría hablaros de la teoría de las inteligencias múltiples.. Este teoría fue descrita en 1983 por Howard Gardner, profesor … El niño al que le cuesta más tiempo perfeccionar esta tarea podría ser capaz de aprender a multiplicar con una aproximación diferente, podría ser excelente en otras tareas fuera de las matemáticas, o podría estar viendo y entendiendo la multiplicación a un nivel más profundo. orientado a casos específicos que necesiten ayuda psicológica, y, algunas Es la facilidad para identificar sonidos diferentes, percibir matices en su intensidad y direccionalidad. un concepto con palabras, es posible pensar que otros signos, además de las Esta hipótesis desafía a los docentes a encontrar formas que funcionen para los diferentes estudiantes a aprender el tema que se imparte, como podría ser por medio de actividades didácticas (obras de teatro, crear programas de radio o televisión, hacer carteles, tomar fotografías, diseñar, crear coreografías, escribir poemas o pintar entre otros métodos). Desde hace 70 años se evalúa la capacidad espacial, visual, y manipulativa. generalidad, contrario a esto es vista como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e. Hablar y escribir eficazmente, memoria y buena dicción. El movimiento del cuerpo sigue un desarrollo claramente definido en los niños y no hay duda de su universalidad cultural. y S. Gardner postula que este tipo de inteligencia debió tener su origen en las necesidades de los primeros seres humanos, ya que su supervivencia dependía, en gran parte, del reconocimiento que hicieran de especies útiles y perjudiciales, de la observación del clima y sus cambios y de ampliar los recursos disponibles para la alimentación.[11]​. patio de la escuela o sus alrededores. [2]​, De esta manera, desde esta perspectiva las inteligencias no son algo que se pueda ver o contar: son potenciales ―es de suponer que neurales― que se activan o no en función de los valores de una cultura determinada, de las oportunidades disponibles en esa cultura y de las decisiones tomadas por cada persona o su familia, sus enseñantes y otras personas.[3]​. Este tipo de inteligencia se relaciona con la capacidad de algunas personas para expresarse utilizando el lenguaje con gran destreza. Los casos paradójicos que Garner observó en sus investigaciones le llevaron, finalmente, a elaborar su Teoría de las Inteligencias Múltiples. Al mostrar la función de los progenitores en el estímulo emocional, Definición: Una definición de Inteligencias Múltiples dice que es la capacidad que las personas tenemos para solucionar problemas o crear objetos valiosos, desde diferentes áreas según nuestra personalidad. de la madre en una relación con el hijo vale más que una presencia de muchas El desarrollo de la inteligencia La teoría de Gardner añade complejidad a la definición de superdotación ya que la inteligencia no es vista como una concepción unitaria que agrupa diferentes capacidades específicas, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. El centro de esta inteligencia se La teoría de inteligencia múltiple de Gardner reconoce ocho tipos de inteligencia: * la inteligencia intrapersonal (capacidad de autocomprensión y control de la propia vida sentimental y emocional); * la inteligencia interpersonal (la comprensión de las intenciones y deseos de los demás); * la inteligencia lingüística (vinculada a la capacidad para comprender el significado y el orden de las palabras en la lectura, la escritura y la conversación); * la inteligencia espacial (la representación visual de ideas y la creación de imágenes mentales); * la inteligencia musical (facultad para analizar y crear música); * la inteligencia lógica-matemática (para identificar modelos, realizar cálculos, establecer y comprobar hipótesis y utilizar el método científico); * la inteligencia naturalista (el reconocimiento de las relaciones que existen entre distintos grupos de objetos o personas); * la inteligencia corporal-cinética (habilidades para utilizar la fuerza, la flexibilidad, la coordinación y el equilibrio del cuerpo). Las nuevas exploraciones del siglo XXI no son geográficas sino que exploran nuestro propio cerebro. desarrollo estimulante. Quienes disfrutan de este tipo de capacidad suelen ejercer profesiones relacionadas con las artes visuales, como el diseño, la fotografía, la pintura, la escultura o la arquitectura. Independientemente de la predisposición natural que pueda tenerse para desenvolverse en un campo en particular, el entrenamiento es la base sobre la cual se debe construir toda habilidad. estimulen reflexiones y lleven al espectador a anticipar posibles resultados, WebEnsayos relacionados. La prolongada infancia de los primates, que establece un vínculo estrecho con la madre, favorece el desarrollo intrapersonal. de estímulos para el aumento de sensibilidad olfativa y, principalmente el veces, tratamiento neurológico y psiquiátrico. Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia: aprendizaje cooperativo, tutorías, juegos de mesa, materiales para teatro, etc. Algunos de estas áreas, como son la verbal, espacial, matemática y social son identificadas por varias líneas de investigación en psicología. El hecho de que el cerebro emocional sea muy anterior al racional y que este sea una derivación de aquel, revela con claridad las auténticas relaciones existentes entre el pensamiento y el sentimiento. en la escuela, de estimular esa capacidad. esta presente en todas las personas, pero en algunas se muestra más acentuada y Beneficios al desarrollar esta inteligencia: Mayor autoconocimiento, manejo de emociones, mejor productividad, mayor equilibrio. Capacidades implicadas: capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio. Dos décadas después ofrece una definición más refinada y define las inteligencias múltiples como un potencial biopsicológico para procesar información que se puede activar en un marco cultural para crear problemas o crear productos que tienen valor para una cultura (Gardner,1999) Este cambio en las definiciones es importante ya que nos indica que las inteligencias no son … La inteligencia (del latín intelligentia) está vinculada a saber escoger las mejores alternativas para resolver una cuestión. Habilidades relacionadas. De manera errónea, siempre se ha considerado que sólo existe un único tipo de inteligencia. Podríamos dividir la inteligencia emocional en dos grandes bloques: A. Inteligencia emocional intrapersonal: ¿Quién soy?, ¿Cómo me siento?, ¿Qué estoy sintiendo?, ¿Me conozco bien?, ¿Qué me hace sentir esta situación?, ¿Qué quiero en mi vida?, ¿Soy capaz de gestionar mis emociones; y si es así, cómo las gestiono?… Se trata de la gestión de uno mismo y de las propias emociones. La resolución de problemas espaciales se aplica a la navegación y al uso de mapas como sistema notacional. Se deben establecer diferencias Esta capacidad se da de forma muy sofisticada en los líderes religiosos, políticos, terapeutas y maestros. pictórica necesitaría pasar por ejercicios en que los alumnos cuenten lo que Helding, L. (2009): «Howard Gardner's "Theory of multiple intelligences"», artículo publicado en la revista, Traub, James (1998): «Multiple intelligence disorder», artículo publicado en el periódico, Varela Calvo, Corina; y Plasencia Cruz, Inés del Carmen (2007): «El "proyecto Spectrum": aplicación y actividades de aprendizaje de ciencias en el primer ciclo de la educación primaria», artículo publicado en la, «Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner», http://sepiensa.org.mx/contenidos/f_inteligen/f_intelinatural/smarts_1.htm, «Human Cognitive Abilities: A Survey of Factor-Analytic Studies», De Howard Gardner à Yves Richez: Une évolution des Intelligences Multiples, Détection et développement des talents en entreprise, Corporate Talent Detection and Development, https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Teoría_de_las_inteligencias_múltiples&oldid=147766926, Wikipedia:Páginas con enlaces mágicos de ISBN, Wikipedia:Artículos que necesitan referencias adicionales, Wikipedia:Referenciar (aún sin clasificar), Wikipedia:Artículos con pasajes que requieren referencias, Wikipedia:Artículos con identificadores LCCN, Licencia Creative Commons Atribución Compartir Igual 3.0. Toda navegación por lo imaginario Gracias a ella, hemos podido explorar la naturaleza que nos rodea para movernos en ella y conocer los mejores lugares para asentarnos o cultivar alimentos, por ejemplo. tal posición sea igual para todas las personas, sobre todo para los zurdos. En realidad, todos aplicamos la inteligencia naturalista al reconocer plantas, animales, personas o elementos de nuestro entorno natural. Inteligencia lógico-matemática: es el tipo de inteligencia que consta en la … Según Gardner, albergamos en nuestra mente ocho inteligencias, que son: Lingüística o verbal, lógico-matemática, espacial, sonora o musical, cinestésica-corporal, … Sin embargo, posteriormente otros autores tomaron el relevo y continuaron indagando en este apasionante campo. El neocórtex permite un aumento de la sutileza y la complejidad de la vida emocional, aunque no gobierna la totalidad de la vida emocional porque, en estos asuntos, delega su cometido en el sistema límbico. En los seres humanos dotados de esta forma de inteligencia, el proceso de resolución de problemas abstractos a menudo es extraordinariamente rápido: el matemático y científico en general competente maneja simultáneamente muchas variables y crea numerosas hipótesis que son evaluadas sucesivamente y, posteriormente, son aceptadas o rechazadas. Esta capacidad va ligada a una gran destreza para interpretar piezas musicales, pero también para crearlas. Howard Gardner: Autor responsable de la teoría, Características de las inteligencias múltiples, Resumen de la clasificación de las ocho inteligencias múltiples, Angela Estevez (Licenciada en Psicología). halla en el lado izquierdo del cerebro, aunque no se tenga certeza plena de que Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones. Aspectos biológicos: Todos los indicios proporcionados por la investigación cerebral sugieren que los lóbulos frontales desempeñan un papel importante en el conocimiento interpersonal. 1) La capacidad de análisis para tomar las mejores decisiones que involucran a los fenómenos de la naturaleza, terrenos geográficos, especies animales y vegetales, es lo que Gardner entiende como inteligencia naturista. los que imponen las matemáticas como un perverso desafío. Definición: La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la … Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia: resolución de problemas abstractos, cálculos mentales, juego con números, calculadoras, entrevistas cuantitativas, etc. Desde los años ochenta, los estudios han permitido identificar hasta doce tipos de inteligencias diferentes. Para el psicólogo norteamericano Howard Gardner, la inteligencia es el potencial de cada persona. Ensayos relacionados. grandes tipos: Espacial, lingüística o verbal, Inteligencia Y El Lenguaje. La mejora del sentido del tacto, Son las personas que mantienen un contacto más cercano con la naturaleza y están más conscientes de los cambios sutiles que suceden en su alrededor. ¿Soy capaz de ponerme en el lugar de otra persona?… Este segundo bloque consiste en la gestión de uno mismo en referencia a los demás. [13]​ Aspectos biológicos: El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto[cita requerida]. Unas y otra pueden beneficiarse de un programa de Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; García-Allen, Jonathan (2018). Por ejemplo, la hipótesis postula que un niño que aprende a multiplicar fácilmente no es necesariamente más inteligente que un niño que tiene dificultades en la misma tarea. Hoy en día, esto está comenzando a cambiar, pero aún falta un largo camino. [27]​, Sin embargo, esta crítica de Gardner hacia los test de inteligencia es respondida por el psicólogo Kauffman. Gardner considera que la inteligencia humana tiene que ver con la capacidad para resolver problemas, así como para elaborar bienes valiosos. Se pueden distinguir distintos tipos o clases de inteligencia, como la inteligencia biológica, la inteligencia operativa o la inteligencia psicológica. Definición de Inteligencias Múltiples. Hay que ensanchar el estanque, haciendo que su superficie sea doble, conservando su forma cuadrada y sin tocar los viejos robles. Fundamentalmente, propone 8 maneras diferentes de ser inteligentes. La teoría de inteligencias múltiples se aplica en la enseñanza al diversificar las estrategias didácticas, es decir, cuando se utilizan diferentes recursos para presentar el tema de estudio. Existen personas que tienen los sentimientos del niño con empatía. elementos que se alejan de nuestros proyectos escolares. Las personas que tienen la inteligencia intrapersonal suelen ser políticos, profesores, buenos vendedores, psicólogos, etc. Así como asilar sonidos en agrupamientos musicales. Es la capacidad que tenemos de usar el lenguaje, sea oral o escrito, para comunicarnos de manera efectiva. Desarrolló la Teoría de las Inteligencias Múltiples en la década de 1980 y, desde entonces, muchos educadores y escuelas de todo el mundo han adoptado esta teoría como práctica pedagógica. Este tipo de inteligencia es la que, tradicionalmente, ha sido considerada como la única existente. Factor Biológico, factor de la vida personal y Factores culturales e históricos. Aspectos biológicos: El hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Howard Gardner señala que no existe la inteligencia sino diversas formas de ellas y especifica ocho grandes tipos: … Pérez Porto, J., Gardey, A. Habilidades relacionadas: Utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo. Utilizan las manos para crear o hacer reparaciones, se expresan a través del cuerpo. La vinculación entre el bebé y la persona que cuida de él va mucho La superficie del estanque puede perfectamente duplicarse, conservando su forma cuadrada y sin tocar los robles. Considerando la espacialidad como Tiene capacidad para comprender la orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar eficazmente. Jerome Bruner llamó a las «inteligencias» de Gardner como una «ficción útil», y Charles Murray y Richard J. Herrnstein en The Bell Curve (1994), mencionan que la hipótesis de Gardner «esta carente de evidencia psicométrica u otra evidencia cuantitativa». Un paseo hasta el jardín botánico, el desempeño social incluso entre personas próximas, y por la intensidad con que de esas inteligencias que los individuos algo mayores. hábitos de animales noctámbulos, al mismo tiempo que estimula la percepción Líderes políticos o religiosos, oradores, abogados, poetas, escritores, etc. Si bien existen diversas cuestiones que impulsan a cada persona a desarrollar cada tipo de inteligencia en un grado diverso, es importante resaltar que, salvo excepciones por impedimentos específicos, todos podemos realizar actividades ajenas a nuestros intereses principales para volvernos más inteligentes. Y que una persona que consiga un buen resultado en estas pruebas tendrá más posibilidades de asistir a un colegio o universidad de prestigio que alguien que obtenga un resultado bajo. Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles. Hasta la fecha, Howard Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard han identificado doce tipos distintos de inteligencia: La función del lenguaje es universal, y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Dentro de la corriente de la Psicología Cognitiva, el creador de la Teoría de las Inteligencias Múltiples es Howard Gardner, psicólogo y escritor de origen estadounidense, nacido en 1943. El concepto abarca la capacidad de elaborar, asimilar y entender información para utilizarla en forma adecuada. el uso de mensajes cifrados, estimulante reto imaginativo adoptado a cualquier Las personas que tienen la inteligencia lógico matemática suelen ser economistas, ingenieros, científicos, matemáticos, etc. posean una habilidad musical mas destacada irán muy por delante de los demás, Quienes son inteligentes a nivel creativo son personas inquietas que siempre están maquinando algo, por lo que no es raro que se dedican a profesiones artísticas o al mundo del emprendimiento. salir las descargas de ira, de miedo, de increíble sensación de amor, de cultivo de himnos, pequeñas bandas rítmicas, clases de teclado o de flauta Gardner afirma que existe una variedad de habilidades cognitivas, pero que existe una baja correlación entre ellas. Es notorio en ambientes que hacen 17003 Girona, Tfno. 7) Las personas con buena motricidad fina y gruesa, que practican deportes, danza, expresión corporal, etcétera, tienen lo que se llama inteligencia corporal. [32]​, Gardner postula que «mientras la hipótesis de las Inteligencias Múltiples aunque consistente con mucha evidencia empírica, no ha sido sometido a pruebas experimentales fuertes... sin embargo en el área de educación, actualmente se está examinando en muchos proyectos la aplicación de esta hipótesis en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como es el proyecto Spectrum.[33]​[34]​[35]​. está limitada a la capacidad de copia del objeto que se quiere representar. Esta propuesta fue realizada por Howard Gardner, un profesor de psicología en Harvard, quien se dedica al estudio de las capacidades cognitivas humanas. Inteligencia lingüística: es una de las dos tipos de inteligencias que la mayoría de las personas conocen. Escritor de contenido que ha publicado cientos de artículos sobre noticias del mundo empresarial, con un enfoque en temas de finanzas, recursos humanos, marketing y comercio internacional. Gardner no niega el componente genético, pero sostiene que esas potencialidades se van a desarrollar de una u otra manera dependiendo del medio ambiente, las experiencias vividas, la educación recibida, etc. Las personas que poseen este tipo de capacidad son especialmente creativas, por lo que tienen ideas brillantes y desarrollan proyectos rompedores. Él originalmente la definió como la habilidad para resolver problemas en una determinada cultura, o que se trata de lo que el estudiante está interesado en aprender. significativo de los sonidos. La inteligencia musical refiere a la capacidad destacada de algunas personas para expresarse utilizando como medio la música. La inteligencia no sólo se reduce al ámbito académico sino que es una combinación de todas las inteligencias de las personas. La inteligencia emocional ha comenzado a ser muy valorada en los últimos años, ya que esta parece guardar una estrecha relación con el éxito laboral y la salud. La música es un elemento muy presente en todo el mundo.

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