2. La importancia que ha tenido la educación a lo largo de la historia humana y que actualmente se ha fortalecido, hace que este Blog sobre“Modelos de Educación Alternativa” sea significativo dentro del proceso del fortalecimiento de las competencias del futuro. 1. f. Acción y efecto de educar. Constitución nacional. WebProyecto Educativo Nacional al 2036: El reto de la ciudadanía plena El Proyecto Educativo Nacional 2036:... Informes y publicaciones 22 de noviembre de 2022. 16- ) Aprender a conocer supone, aprender a aprender, ejercitando_______________________________, ______________________________________y_____________________________________________. Sin la educación, el ser humano no adquiriría el lenguaje, los hábitos, las ideas y los sentimientos que pertenecen a la vida cultural. Los fines inmanentes de la educación, que derivan de la concepción de la naturaleza humana, del bien y del perfeccionamiento. 6. El pedagogo Gastón Mialaret propuso en su libro "Las Ciencias de la Educación" a fines de los años setenta una clasificación en tres grandes categorías: 1. – La educación es el procedimiento mediante el cual se le da al hombre todo lo que no tiene al nacer y necesita para la vida (Rousseau, Juan Jacobo, 1762). Los siguientes términos, tratan de dar una explicación a esta dimensión: El termino enseñanza proviene del latín (insignare) y significa <>, << mostrar algo a alguien>>. Start here! ¿Cómo saber si una raíz es racional o irracional? "La información se encuentra reservada para uso exclusivamente académico, por lo que está prohibida su reproducción sin la autorización correspondiente". Según la Constitución Dominicana, en su artículo 63, inciso 3, el Estado garantiza la educación pública gratuita y la declara obligatoria en el nivel inicial, básico y medio. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. -Pedagogía es la disciplina que analiza, explica y aplica la educación, la analiza mediante la investigación pedagógica, la explica mediante la teoría pedagógica y la aplica mediante la tecnología educativa y la didáctica (Moquete, 2012). 2) Las políticas que permiten a los padres hacer efectiva su participación en la escuela. El uso no autorizado en contravención con estos "Términos Uso", podrá ser sancionado de acuerdo con la Legislación Universitaria y demás aplicable. Este psicólogo explica la dinámica de adaptación mediante dos procesos que veremos a continuación: la asimilación y la acomodación. El término educación comienza a usarse en el siglo XVIII con la formación de los sistemas escolares nacionales. Es decir, a través de la acción pedagógica, el sujeto logra servirse de su capacidad de aprendizaje, y consigue, por último, prescindir de la asistencia externa, que en un primer momento constituyó su fuente de motivación hacia el crecimiento y desenvolvimiento de sus facultades potenciales. La situación es siempre dinámica gracias a las influencias del exterior. 6. La pedagogía en el siglo XX se renovó radicalmente como saber y al mismo tiempo se impuso como una práctica social cada vez más centralizada, articulada y difusa. WebLas ideas de traductio (conducción) y promotio (promoción) que encabezan la definición, aclaran el sentido en que hay que tomarlas. "Teoría de la educación; educación y cultura en la sociedad de la información", 2. Cada día sabemos más sobre la estrecha vinculación entre lo biológico y lo psicológico y conductual. Al ingresar, consultar y utilizar los contenidos en este portal de la Universidad Nacional Autónoma de México ("UNAM"), acepta expresamente los siguientes: Términos de Uso de la Red Universitaria de Aprendizaje de la UNAM. Proceso de individualización: un único individuo con intención de ser educado Proceso de socialización: a través de la educación se aprende el lenguaje, costumbres, conocimientos y normas morales vigentes en la sociedad. Se puede señalar que la pedagogía es prescriptiva, desde el momento en que trata lo que debe ser el proceso educativo, es racional o especulativa, pues se constituye como un sistema complejo y coherente dentro de la racionalidad. Según Rowntree (1986), citado por García (1987), la educación a distancia es un sistema de enseñanza en el cual el estudiante aprende en gran parte a … Trata la totalidad del fenómeno señalado, explicándolo y consignando cuales deberían ser los fines para los que educamos, atendiendo al tipo de hombre y de la sociedad que se piensa formar. Fernández y Sarramona (1984) argumentan que la Didáctica orienta la acción educadora sistemática para la dirección total del aprendizaje, que abarca el estudio de los métodos de enseñanza y los recursos que ha de aplicar el educador o educadora para estimular positivamente el aprendizaje y la formación integral y ... Pero, ¿cómo define davini a la didáctica? La educación superior en el sistema público será financiada por el Estado, garantizando una distribución de los recursos proporcional a la oferta educativa de las regiones, de conformidad con lo que establezca la ley; En Prusia y en Francia, en el siglo XV111, se declaró que la educación del pueblo es una función del Estado. La educación no formal, es el proceso de apropiación de conocimientos, actitudes y destrezas que busca las finalidades de la educación formal de manera paralela a ésta para poblaciones especiales, utilizando una mayor flexibilidad en el calendario, horario y duración de los niveles y ciclos de la educación, así como una mayor diversidad de medios para el aprendizaje (Ley general de Educación 66-97, inciso b).  Aprendizaje. En la formación del hombre, el conocimiento de su cuerpo es fundamental, su estructura morfológica, su desarrollo genético y su caracterización tipológica. La educación pública es aquella financiada con fondos exclusivos provenientes del presupuesto nacional, por lo que no puede ejercerse ningún tipo de selectividad y tiene tres elementos definitorios: la educación es universal, la asistencia es obligatoria y es gratuita. Relación de la Pedagogía con la Sociología. sociales, culturales y fundamentalmente económicos de nuestras sociedades. educación especial 1. f. educación que se imparte a personas afectadas de alguna anomalía mental o física que dificulta su adaptación a la enseñanza ordinaria. También se emplea la palabra educación para designar el resultado o producto de una acción. Ha sido Presidente del “Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo de... ...Pitágoras: “Es templar el alma para las dificultades de la vida.” Platón (428/427 aC – 348/347 a. C.) fue uno de los grandes pensadores de la Antigua Grecia y su teoría dejó aportes en el campo de la … WebConceptos básicos de educación: tipos de educación Universidad Nacional Autónoma de México Descripción: Sitio web que muestra, conforme al grado de intencionalidad y … Aprender a aprender es la estrategia que pretende que el alumnado aprenda a manejar sus "herramientas" de aprendizaje autónomo. (2001). 2, http://www.usal.es/~teoriaeducacion/DEFAULT.htm. Se puede sintetizar que la educación es un proceso esencialmente dinámico entre dos personas, que pretende el perfeccionamiento del individuo como persona. ...confesionalidad del Estado, tradicional en la historia española. Ha sido Presidente del “Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo de Cataluña y del... ...INTRODUCCION -----------------------------------------------------------------------1 -Pedagogía es la reflexión aplicada tan metódicamente como sea posible a las cosas de la educación (Hernández, 1999). ¿Cuáles son las características de un software educativo? El objetivo de la educación es la construcción del proyecto–persona a través de su vitalidad afectiva, ético-social, intelectual, estética y física. WebSegún Sarramona (1989) el término educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque a todos afecta de algún modo. Otro ejemplo: Una avería en un ordenador de una oficina es reparada a distancia, por un... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com, La globalizacion en el espejo del derecho. VNC, es utilizado generalmente por los administradores de sistemas para administrar equipos remotos. Características de la educación, según Manganiello, 1980. En este mismo sentido, para Spencer lo que los niños aprenden son las cosas interesantes y sencillas, y, por tanto, la instrucción, como él la llamó, debe proceder de lo simple a lo complejo, de lo concreto a lo abstracto, desde lo indefinido a lo definido y, por esta razón, los contenidos de la educación deben estar relacionados con experiencias específicas. A continuación se presentan una serie de notas generales que caracterizan a la educación según Sarramona (1989): Te presentamos los elementos constituyentes de la educación, según Sarramona (1989). Juan Calvino fue quien preciso en el año 1536 el término pedagogía, en su obra Institution Chretienne. De acuerdo con el nivel etario y el objetivo de la enseñanza, la educación formal se clasifica en: Educación preescolar. WebConcepto de Educación Jaume Sarramona Libro “Fundamentos de la Educación” (1989) Según Sarramona (1989) el término educación es de uso habitual en la vida cotidiana … 9- ) ____________________________________________es lo que supone toda educación. Las cuatro interrogantes de la educación, según Frabboni: ¿Por qué educar? El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. La enseñanza laica se fundamenta en el respeto absoluto a todo tipo de corriente religiosa, mediante la exclusión de todas del ambiente escolar, en cambio la enseñanza religiosa defiende la presencia de la institución eclesiástica y normas, en la formación escolar de los alumnos. Señala Bernstein que el conocimiento educativo es uno de los mayores reguladores de la estructura de la experiencia. -La educación es el procedimiento mediante el cual las clases dominantes preparan en la mentalidad y la conducta de los niños, las condiciones de su propia existencia (Ponce, Aníbal, 1981). ENFOQUE El enfoque de los programas de estudio conforma orientaciones para la enseñanza y el aprendizaje a fin de favorecer en los alumnos. La educación es algo muy distinto al adiestramiento, en el que solo se limita a la mera reproducción mecánica de movimientos en el ser viviente. -Pedagogía es la ciencia que tiene por objeto el estudio del problema de la educación en todos sus aspectos (Manganiello, 1980). En la educación moderna se instruye y se enseña. No pierde su individualidad. Webeducación. -Es un proceso continuo en la vida de las personas desde su nacimiento hasta su muerte. La aplica mediante la tecnología educativa y la didáctica. Pérdida de la influencia de la religión. Los pilares de la Educacion, según el informe Delors (UNESCO, 1999). La educación es autónoma, porque es una actividad creadora y libre del sujeto, la espontaneidad activa del educando como ser individual. Web(ejemplos: adoctrinamiento político o religioso) Educación – Definición: Un proceso esencialmente dinámico entre dos personas. Freno y disminución del crecimiento incontrolado. WebA modo de conclusión, resaltamos que democratizar la educación no significa sólo extender indiscriminadamente los servicios educativos, sino que implica también … Como la educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual y espiritualidad, entonces, aprender a ser equivale a florecer la personalidad, para obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. La educación, dice el autor, aparece precisamente como posibilitadora de los ideales humanos. Las de la reflexión y futuro: La filosofía de la educación, La planificación educativa. Autor: Rafael Ceiro Período Autor(es) Teoría Educativa Época Antigua Sócrates (469-399 a.C) Propone a los jóvenes que sean ellos mismos quienes … 3. Si las fuerzas originarias de su naturaleza coinciden o armonizan con ese mundo, éste estimulará en forma positiva, favoreciendo el libre desenvolvimiento de esas fuerzas. WebTeoría de la educación constituye un conjunto sistemático de conocimientos para incidir directamente sobre la mejora de la práctica educativa mediante propuestas de acción. -Pedagogía es la teoría y disciplina que comprende, busca explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos, implicada como está en la transformación ética y axiológica de las instituciones formativas y de la realización integral de todas las personas. (Ley General de Educación 66-97, articulo 27, inciso a). La intención se refiere al acto educativo, aunque también puede entenderse como dirigida al objeto, es decir, que el acto educativo es intencional, cuando la intención es la educar. WebPara lograr una definición de la Didáctica como ciencia que haga justicia a su función e importancia para el desarrollo de la educación, es necesario concebirla mental, teórica y … La influencia anglosajona, donde no se emplean las denominaciones de «Pedagogía» ni «Didáctica», ha llevado a que bajo la denominación de «Psicología de la educación» se incluye ámbitos estrictos de normatividad didáctico-pedagógica. Enseñanza eficaz. JavaScript is disabled for your browser. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. Este tipo de aprendizaje tiende menos a la adquisición de conocimientos clasificados y codificados que el dominio de los instrumentos mismo del saber, puede considerarse a la vez medio y finalidad de la vida humana.  Siguiendo con Sarramona (1989) menciona que en sentido amplio, la educación es tan antigua como el hombre. 1.4 LA CUESTIÓN ESCOLAR: CRÍTICAS Y ALTERNATIVAS, 1.5 LA NECESIDAD DE UN NUEVO MODELO EDUCATIVO, 1.6 MODELOS EDUCATIVOS DE LA EDAD ANTIGUA A LA MODERNA, 1.7 SISTEMAS Y MODELOS EDUCATIVOS CONTEMPORÁNEOS, 1.8 LOS MODELOS EDUCATIVOS EN AMÉRICA LATINA ACTUAL. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. Concepto de Educación Jaume Sarramona Libro “Fundamentos de la Educación” (1989) El "USUARIO" se obliga a otorgar los créditos correspondientes a la "UNAM" en su carácter de Institución generadora y cuando sea posible, mencionar la entidad o dependencia Universitaria, que haya coadyuvado en la generación de la información, así como a cualquier de tercero que tenga derechos de propiedad intelectual por cualquier contenido albergado en el sitio, precisando la fecha de actualización más reciente conforme al siguiente modelo: Cada "USUARIO" reconoce la eventual inclusión de información y/o contenidos propiedad de terceros, dentro de a información que se encuentra en acceso abierto por este medio. WebLa enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). El presente sitio Web ha sido creado a instancias de la UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. La educación es heterónoma, porque este ser que se educa está sometido a influencias exteriores, a coacciones del medio natural y humano, a la presión de los valores y bienes culturales que han de modificar, inevitablemente, su desenvolvimiento espontáneo y natural. En cuanto medio, consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que le rodea, al menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Webde afrontar el tema del consumo en la educación en toda su dimensión, de ahí la necesidad de trabajar la educación para el consumo,un ámbito que re - sulta ser tan fundamental en nuestra sociedad. Enseñanza laica. 3.1.2 clasificación -La educación es la preparación o formación del ser humano en y para la vida social (Moquete, Jacobo, 2012). La pedagogía se ocupa de determinar cómo debería llevarse a cabo el proceso educativo. Regístrate para leer el documento completo. La Educación Infantil (EI) constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niños desde el nacimiento hasta los seis... ...Ciencias de la Educación según Gastón Mialaret. Las … La oferta para el nivel inicial será definida por la ley. ¿Encontró errores en la interfaz o en los textos? La relación entre la Psicología y la Pedagogía ha sido, pues, tradicionalmente estrecha, de modo que también se ha llegado a afirmar que la educación no es más que la puesta en práctica del conocimiento psicológico; pero mejor sería repetir lo que ya dijo Kant respecto a que la Pedagogía sin la Psicología es ciega, pero la Psicología sin la Pedagogía es vacía y estéril. Por mi parte considero que, si bien habrá que dar clara preponderancia a uno de ellos, según la especialización profesional, ambos son necesarios en la educación, siempre que cada uno cumpla su estricto papel. (2000): Teoría de la educación (Reflexión y normativa pedagógica). – Tiene carácter anticipador e innovador porque prepara para los cambios continuos que está sufriendo la sociedad. -Pedagogía es la disciplina enfocada al estudio del fenómeno educativo, desde la perspectiva filosófica, científica y técnica (De la Torre, 2005). El desarrollo alcanzado por los estudios sobre la herencia, la constatación de las características físicas de cada etapa del desarrollo, la influencia del sistema alimentario sobre las posibilidades de desarrollo del organismo y sobre el aprendizaje, las repercusiones de las anormalidades anatómicas y fisiológicas, etc., son campos de indiscutible importancia para la educación. El Homo Sapiens, como … La pedagogía viene a caracterizarse por ser empírica e inductiva, en cuanto trata de la elaboración de un conjunto de datos a partir del estudio de experiencias vividas. C o n c e p t o de educación La educación. Cualquier opinión que se tenga en torno a los fines de la educación, deberá tener siempre como elemento indispensable el conocimiento del pasado para iluminar el presente, además, uno delos fines de la educación es el de adaptar al hombre al ambiente social, que él, debe conocer. Esta transformación se da en una sociedad determinada, ella misma favorece –y exige– la educación con el objetivo de promover el desarrollo de los individuos que la conforman y … Ingresa tu cuenta de usuario y te enviaremos una nueva contraseña de acceso al sistema. La Pedagogía se relaciona con: la Biología, la Sociología, la Socio-Antropología y la Psicología. La educación privada son aquellas instituciones financiadas por atributo del sector privado, sea a título individual o bien mediante asociaciones religiosas o seglares. . CEAC, España, págs. Intencionalidad: toda acción educante debe tener intención de enseñar Referencia a las características específicamente humanas: voluntad, entendimiento, moralidad... Concepto de ayuda o auxilio: cualquier individuo necesita ayuda para alcanzar sus metas. Creative Commons Attribution 2.5 Mexico License. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Por lo que en caso de que requiera utilizar dicha información y/o contenidos, deberá buscar forzosamente la autorización directamente con el titular (copyright holder) de los derechos correspondientes de conformidad con la Ley Federal de Derechos de Autor y cualquier otro ordenamiento en materia de propiedad intelectual aplicable. Conocimientos / técnicas / instrumentos. Enviado por gero  •  26 de Junio de 2011  •  4.221 Palabras (17 Páginas)  •  4.100 Visitas, de las Ciencias de la educación según Jaume Sarramona. Conceptos de educación con su autorES Las escuelas secundarias deben verse como socios estratégicos más allá de ofrecer un flujo de estudiantes. Según Sarramona (1989) el término educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque a todos afecta de algún modo. -La educación es praxis, acción del hombre sobre el mundo para transformarlo (Freire, Paulo, 1970). WebEducación. Materiales de aprendizaje gratuitos. WebAnuncio. 20- ) _______________________________________________________________es un conjunto de ideas, representaciones sobre el mundo circundante. La educación extraescolar es el conjunto de acciones educativo-recreativas de tiempo libre que se origina por la práctica orientada y organizada de actividades deportivas, científicas, cívico-sociales y, en general, de todas aquellas que, en función de los fines y objetivos de la educación formal, contribuyen al desarrollo de la persona, mediante un proceso de creación y recreación permanente. Se trata de los conocimientos, de los modelos de vida cotidiana y de los valores que una sociedad pretende conducir al puerto de la educación mediante la acción formativa de los padres, de los profesores, de los medios de comunicación de masas, etc. Gracias por tu participación e interés en este espacio. La educación es una función necesaria para la vida del individuo, ineludible de la vida de la comunidad. En esta dirección, el trabajo de Herbert Spencer permitió reconocer a la educación como un proceso evolutivo de carácter individual tendiente a facilitar el desarrollo progresivo de las aptitudes del educando para que pudiera adquirir conocimientos científicos útiles. educatio, -ōnis. Aprender a vivir juntos, es concebir una educación que permita evitar los conflictos o solucionarlos de manera pacífica, fomentando el conocimiento de los demás, de su culturas y espiritualidad, por lo que se debe enseñar la no violencia en la escuela.  Complejidad: La educación es un fenómeno tremendamente complejo, que depende de numerosos factores que la condicionan: Personales Económicos Étnicos Familiares Científicos Sociales Éticos Religiosos Profesionales Elementos de la Educación 1. Según Sarramona (1989) las tres interpretaciones están estrechamente vinculadas. Clasificación de las Ciencias de la Educación. Sarramona, J. Es un derecho constitucional de los ciudadanos y es obligatoria y gratuita hasta los 16 años de edad. Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de … Catedrático de Pedagogía de la Universidad Autónoma de Barcelona: "Hay que crear espacios no lectivos para que convivan los chavales" Usted como "USUARIO" reconoce que los datos contenidos en el presente son: gratuitos, no discriminatorios, de libre uso, digitales, integrales, primarios, oportunos y permanentes. Esta transformación permanente que hace de un individuo informado a un ser formado, abre un abismo profundo e infranqueable entre la educación del hombre y el adiestramiento del animal. Señal a que todo el mundo se atrevería a dar una definición de educación aunque existen diversas maneras de concebirla, y más aún de llevarla a cabo, se da como denominador común la idea de perfeccionamiento, vinculada a una visión ideal del hombre y la sociedad. 2º Toda educación supone una finalidad, un estado individual o social que se quiere alcanzar, distinto del que el individuo tiene por naturaleza. (ejemplo: habilidades para realizar ejercicios; uso de computadores; saber contestar una prueba de selección múltiple)  Instrucción. WebDentro de esta definición cabrían tareas como las tres que señalo a continuación. Respuestas, 37 -La educación es el medio de realizar la continuidad de la sociedad (Dewey, John, 1897). 3- ) _____________________________________procede de la palabra latina paidos, que significa_________ y ago, que significa ____________, guiar. Lo biológico impone un condicionante indiscutible para las posibilidades de la educación. EDUCACIÓN: -La pedagogía es la rama de la filosofía que estudia las teorías, fundamentos y arte de educar (López, 1998). Relación de la Pedagogía con la Biología. CEAC, España, págs. SPRANGER: «Educar es transferir a otro, con abnegado amor, la resolución de … No hay un legado, sin embargo utiliza un método o camino personalizado “la mageutica”, preguntas que al apoyarse cada una de ellas en la respuesta facilitada ´permite al interlocutor profundizar personalmente el... ...educativo y el sujeto de la educación. 4- ) ¿En qué consiste la educación extraescolar? Esto tiene una explicación profunda: gracias a la educación se llega a la meta de la... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com, Informe de consultoría del cambio de imagen corporativa de perúbank. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Síntesis resultante del proceso enseñanza- aprendizaje donde se adquieren conocimientos de manera organizada. WebCONCEPTO DE EDUCACIÓN. Rasgos más significativos de la educación permanente. Este hecho nos permite hablar de una "segunda naturaleza" que eleva a la naturaleza originaria. La educación es la mejor... ...educación Finalmente, también corresponde a la Filosofía de la educación el estudio epistemológico de la perspectiva científica de la educación. Proceso de trasmisión y asimilación de costumbres, normas técnicas e ideas mediante el cual cada sociedad incorpora a quienes se integran a ella. Cuando la educación se caracteriza como aventura, se convierte en fantaeducación. 2. Para acceder a estos derechos los centros educativos privados deberán cumplir con las disposiciones jurídicas pertinentes.  Necesidad: La necesidad está determinada por razones biológicas, psicológicas y sociológicas. El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y saberes. En sentido etimológico, habrá enseñanza siempre que se muestre mostrar algo a los demás. 5º La educación implica una transformación duradera. Al ingresar y utilizar este portal de internet, cuyo nombre de dominio es http://www.rua.unam.mx, Usted (el usuario) está aceptando los términos y las condiciones contenidos en estos Términos de Uso y declara expresamente su aceptación. Respuestas. La educación formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación inicial hasta la educación superior, y conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido. Especialista en metodología de investigación, evaluación, tecnología educativa, enseñanza a distancia, formación laboral y participación en el sistema educativo. Es lo que se podría denominar una "historia de vida". ALFA educación nombre femenino 1 Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen: la escuela se ocupa también de la educación en valores; cursos de educación para adultos; la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios... ...El concepto de Educación según Platón: La educación se desarrolla en lugares informales y en lugares institucionales. Hecho en México, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), 2017. La educación recurrente explica la relación entre el aprendizaje y la educación, haciendo que la educación responda a la necesidad de un proyecto permanente de asimilación de nuevos conocimientos y experiencias, a fin de poder brindar una continua apertura hacia nuevas situaciones e incrementar la habilidad de las personas para que sean capaces de guiar su propio destino y su propia vida. Siéntase libre de enviar sugerencias. Según Cristina Davini, la Didáctica General tiene que ocuparse de resolver algunos desafíos de la enseñanza como son "las problemáticas referidas a la formulación de proyectos de organización de la escuela; la "disciplina" o las formas de comunicación productivas entre generaciones (hoy no se usa el término "disciplina ... Otra pregunta sería, ¿cuál es el concepto de didáctica? Introducción……………………………………………………………………………..3 Grafos: Definición………………………………………………………………………………..4 Representación……………………………………………………………………....4 y 5 Caminos…………………………………………………………………………………5 Circuitos………………………………………………………………………………...6 Conectividad……………………………………………………………………………6 Isomorfismo…………………………………………………………………………….6 Tipos……………………………………………………………………………………7 Conclusión……………………………………………………………………………...8 Bibliografía……………………………………………………………………………..9 Anexos………………………………………………………………………………...10 Introducción En matemáticas y en ciencias de la computación, CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES Las ciencias sociales establecen relación entre los hombres, los grupos y la sociedad en su proceso de desarrollo. WebEl campo de la educación no se ha librado (y que bueno que no lo ha hecho, al menos por ahora que todavía se está muy lejos de las ambigüedades) de estas discusiones que … También cabría dentro de esta definición otra tarea como ... Frente a esta forma de concebir la educación, los Programas de Educación Básica optan … 19- ) Se educa en lugares______________________________ y en lugares________________________. En todo caso, ha sido tradicional el excederse en tal relación, hasta el punto de considerarla como la simple aplicación del pensamiento filosófico; no en vano la enseñanza universitaria de la Pedagogía nació vinculada con la de la Filosofía. Disminución de la natalidad y aumento de la esperanza de vida. WebSegún la Teoría del Aprendizaje de Piaget, el aprendizaje es un proceso que sólo tiene sentido ante situaciones de cambio. WebNacimiento de una conciencia universal. Por lo que se realizará un breve CONCEPTO DE EDUCABILIDAD Los materiales disponibles en la RUA son de libre acceso y gratuitos. Centra sus estudios en el análisis de la percepción infantil. WebSegún Sarramona el término educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque a todos afecta de algún modo. En el acto de educar participan todos, mientras que la instrucción se limita a la relación directa entre el profesor y el estudiante, se enseña cuando se muestra algo. La pedagogía como disciplina científica, asume dos niveles: El primero es aquel en que la pedagogía se aboca a la búsqueda de las leyes que expliquen el fenómeno educativo para efectos de exponerlo en una teoría. El proceso educativo se realiza interrumpidamente en todas las etapas de la vida humana, a través de las cuales se va plasmando y definiendo la personalidad. WebEditorial Barcanova, Barcelona 2014. Desde sus orígenes, la didáctica solo hacía mención a la enseñanza: “arte de enseñar”. Web-La educación es el procedimiento mediante el cual las clases dominantes preparan en la mentalidad y la conducta de los niños, las condiciones de su propia existencia (Ponce, … Adquisición de conocimientos y técnicas necesarios para ejercer una profesión determinada. La Teología trata de Dios y de las criaturas en relación con El. EL PUNTO DE PARTIDA HACIA LA DEFINICIÓN REAL DE EDUCACIÓN ESTÁ EN EL USO COMÚN DEL TÉRMINO Y EN LAS ACTIVIDADES … 2. Páginas: 183. Web1. All rights reserved. Pero esa finalidad, ese estado a lograr, depende de la concepción que se tenga del hombre mismo. La UNESCO define la educación permanente como el orden de ideas, de experiencias y de realizaciones muy específicas, es decir, la educación en la plenitud de su concepto, en la totalidad de sus aspectos y dimensiones, en la continuidad interrumpida de su desarrollo, desde los primeros momentos de la existencia hasta los últimos, y en la articulación íntima y orgánica de sus diversos momentos y de sus fases sucesivas. 2. f. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes. Lo cual suele conllevar el logro de titulaciones académicas reconocidas. Esta posibilidad de transformación es lo que en filosofía de la educación se conoce como educabilidad. (2000): Teoría de la educación (Reflexión y normativa pedagógica). son las tres palabras claves típicas del modo de educar que tiene como finalidad el proyecto-persona. f. Acción y efecto de educar. WebSistema de Información Científica Redalyc, Red de Revistas Científicas La educación es una función social y necesaria para la sociedad, la cual esta logra la unificación de sus miembros, la asimilación de las generaciones jóvenes y la transmisión de sus bienes y valores espirituales. WebLa didáctica es una disciplina del campo pedagógico de carácter teórico-práctico, cuyo objeto de estudio son los procesos de enseñanza, cuya finalidad es la formación integral … (. El objeto de las Ciencias de la Educación. Realiza un mapa conceptual de acuerdo con el tema visto de la Educación y sus diferentes Concepciones. WebSegún Sarramona (1989) las ideas principales que hablan de EDUCACIÓN tratan sobre: Un proceso esencialmente dinámico entre dos personas. Algunos intentos clarificadores no han sido muy afortunados y más bien han pretendido ampliar el ámbito de actuación profesional de los psicólogos. El hecho de que la actividad busque unas metas obliga a encadenar todos los actos y plantear unas etapas previsibles para llegar a ellas. Para ver la información de cada uno deberás dar clic al siguiente link: La pedagogía va más allá del campo estrictamente educativo, concebido éste como heteroeducación intencional, ya que la pedagogía lleva a la persona hasta la autoeducación continua. Entre las principales, Descargar como (para miembros actualizados), TECNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES, DOSIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA, Aprendizaje por descubrimiento aplicado en ciencias, Grafos en matemáticas y en ciencias de la computación, Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias, Filosofia De Las Ciencias Humanas Y Sociales. Es así como se habla de la educación occidental, de la educación española, moderna, etc., dándole contenido históricocomparativo o socio-político. Ley N° 1264/98 General de educación. La sociedad humana, para poder subsistir y progresar indefinidamente, necesita propagarse espiritualmente mediante la educación de las nuevas generaciones. Un solo administrador, puede gestionar muchos ordenadores, evitandose muchos desplazamientos. -Glenn Langford: la educación es una actividad práctica cuyas miras es obtener un resultado práctico. Por otro lado, se connota el código y los signos como referentes esenciales para la … Concepto de Educación, según diversos autores. El verdadero proceso educativo se lleva a cabo dentro de la intimidad del sujeto de la educación. Conceptos básicos de educación: tipos de educación, México social: la calidad de la educación en México. WebEducación según Platón – Pedagogía. 17- ) ___________________________________está vinculado a la cuestión de la formación profesional. Webde educación no formal por María Inmaculada PASTOR HOMS Universitat de les Illes Balears 1. (ejemplo: conocimiento de tipos de instrumentales, conceptos, teorías y procedimientos necesarios para realizar un trabajo). 23DESOO27H, INTRODUCCIÓN Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido, tato ampliar las, GEOLOGÍA La geología (del griego γεια, geo "Tierra" y λογος, logos "Estudio") es la ciencia y el estudio de la materia física y energía que, Ciencias Sociales Y Su Clasificación Ciencias Sociales “Estas ciencias, incluyen una serie de disciplinas que estudian el comportamiento del ser humano, también se conocen como, NATURALES SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 1 DESCRIPCIÓN Esta secuencia se desprende del proyecto “CREANDO FÁBULAS” TIEMPO Mes de marzo – abril – mayo CONTENIDOS E INDICADORES, Es importante el uso de estos materiales para llevar a cabo la experimentación y comparación de los fenómenos científicos a través del desarrollo de la, CIENCIAS NATURALES. Catedrático de Pedagogía de la Universidad Autónoma de Barcelona: "Hay que crear espacios no lectivos para que convivan los chavales" WebLos objetivo s de la educación se persiguen a través de las normas de acción y de la metodología de la enseñanza. A parte de la sociología general, tenemos la historia de los hechos, la historia de las doctrinas, la sociología educativa y la sociología escolar. #3 Ovide Decroly Ovide Decroly (1871-1932), médico belga, introdujo la relación que existe entre globalización e intereses. Respuestas, 17  Por tanto, educabilidad significa una cualidad específicamente humana o conjunto de disposiciones y capacidades del educando, básicamente de su plasticidad y ductilidad, que le permiten recibir influencias y reaccionar ante ellas, con lo que elabora nuevas estructuras espirituales, que lo personalizan y socializan, o, la capacidad que el hombre tiene, en cuanto tal, de adquirir nuevas conductas a lo largo de su existencia. ¿Por que se educa? ...confesionalidad del Estado, tradicional en la historia española. No existe, una educación autentica mientras no haya una decisión voluntaria y libre por parte del educando. -La educación es la acción del hombre cabal sobre un hombre total (Nassif, Ricardo, 1965). • Algunos autores como Nassif por ejemplo, plantean que la ciencia general de la educación es la pedagogía y contemplan la existencia de otras ciencias, pero estas dependen de la pedagogía. 2. WebConcepto de Educación Jaume Sarramona Libro “Fundamentos de la Educación” (1989) Según Sarramona (1989) el término educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque a todos afecta de algún modo. WebBiblioteca en línea. La posibilidad y necesidad de la educación, … Asimismo, la UNAM no es, ni será responsable de las diferencias obtenidas por precisiones, así como por cambios técnicos que puedan incidir en tales resultados. WebFERRANDEZ SARRAMONA (1984, página 63) De esta negación del carácter científico, surge la consideración de la educación como una tarea práctica, hecho que a su vez deriva en la identificación de la misma como arte, negándole así toda posibilidad especulativa. Las que estudian la situación educativa y los hechos educativos: Las disciplinas que estudian las condiciones del acto educativo desde los ángulos: De la fisiología, La psicología de la educación, la sociología, Ciencias de la Comunicación, Las didácticas y la teoría de los programas, Las ciencias de los métodos y de las técnicas pedagógicas y Las ciencias de la evaluación. El hombre se educa desde el vientre de la madre hasta que muere. Una Nueva Didáctica enmarcada en una Pedagogía Constructivista, donde el aprendizaje se viabilice como construcción particular de cada ser humano; una didáctica cuyo propósito sea sobrepasar la simple adquisición de conocimientos y mediar procesos por los cuales el niño construya su propio conocimiento a través de la ... 22 ¿Es la categoría para este documento correcto. La educación es un proceso histórico inexorablemente unido a los acontecimientos políticos, Asimismo, hace referencia a contenidos de propiedad intelectual de terceras personas (tales como recursos interactivos, documentos, videos, audios, etcétera), por lo que su uso requiere obtener de sus legítimos titulares (copyright holder), en su caso, las autorizaciones pertinentes. SILVESTRE EL CONCEPTO NAHUATL DE LA EDUCACIÓN Aquí se presentan conclusiones referidas por De olmos y Sahagun que a su vez han recabado, Historia de la Educación Evolución de la enseñanza desde época prehistórica hasta siglo XIX. Las concepciones teóricas del proceso educativo encuentran su materialización generalizada en las instituciones educativas, las cuales logran unos determinados resultados según cómo están organizadas y según cómo conciben el proceso educativo. Que el estado resultante, aunque no definitivo, supone una situación duradera y distinta del estado La educación se caracteriza por:  Idea de perfeccionamiento: el fin es el perfeccionamiento del ser         humano Medio para alcanzar el fin del hombre: medio para q el hombre se realice en su plenitud Organización u ordenación: organizada en fases. La acepción etimológica de la didáctica deriva del griego: Didaskein, enseñar y tekné, arte –arte de enseñar- y como adjetivo, Didaktisch, perteneciente a la enseñanza, propio o adecuado para enseñar o instruir. El concepto de educación según Sócrates La educación en España está actualmente regulada por la LOE (Ley Orgánica de Educación). Con... ...La crítica al discurso pedagógico WebPor tanto, educabilidad significa una cualidad especficamente humana o conjunto de disposiciones y capacidades del educando, bsicamente de su plasticidad y ductilidad, … 2. La concepción del mundo es un sistema de ideas, conceptos y representaciones sobre el mundo circundante. Artículo 25, los alumnos de planteles públicos recibirán enseñanza religiosa como consigna en el currículo y en los convenios internacionales. Por otra parte, la pedagogía es práctica en la medida que muestra o pone en evidencia los medios a través de los cuales se puede alcanzar ese ideal que conlleva el objeto o fin de la investigación. En segundo lugar, la educación es un proceso intencional, dirigido, con una finalidad determinada. II. La educación, por lo tanto, mediante sus normas … Emana del ambiente en que se vive, es meramente informativa por ser casual, accidental e involuntaria. Señal a que todo el mundo se atrevería a dar una … (2000): Teoría de la Educación (Reflexión y normativa pedagógica). Respuestas, 18 No nos referimos a las finalidades últimas y generales del ser humano, sino a las finalidades más inmediatas y particulares. Web1. 7º El fenómeno educativo se produce bajo el estímulo del medio sociocultural con que se relaciona el sujeto de la educación. INTENCIONALIDAD: La actividad educativa es conscientemente intencional: a) Elaborar acciones educativas pertinentes b) Prevenir sobre acciones no pertinentes c) Potenciar las que produzcan efectos deseados de acuerdo con las metas propuestas. La educación preescolar es aquella que se imparte en los primeros años de la infancia, aproximadamente entre los 0 a los 6 años. -Es universal porque va dirigida para todos, evita exclusión y fomenta la solidaridad y la cohesión social. Elementos constituyentes de la educación, según Jaume Sarramona-, 1991: educación acción, intencionalidad y sistematismo. Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien. A tales fines, y de acuerdo con las autoridades religiosas, se elaboraran los programas que se aplicaran a los alumnos cuyos padres, o quienes hacen sus veces, no pida por escrito que sean exentos. -La educación es aquella función de la sociedad mediante la cual se trata de desarrollar o facilitar el plan de vida del hombre y de introducirle en el mundo social y cultural (Luzuriaga, Lorenzo, 1955). -La pedagogía es un saber y elaboradora de modelos de formativos relativos al hombre, a la cultura, a la sociedad, a las instituciones educativas (Cambi, 2005). El presente sitio Red Universitaria de Aprendizaje http://www.rua.unam.mx, así como todas las reservas, nombres de dominio, logos y marcas Universitarias son titularidad de la "UNAM" y su utilización por parte de cualquier tercero es libre, pero requiere de autorización expresa. Se trata de unas memorias profesionales, donde se narra la historia personal acompañada de reflexiones pedagógicas y sociales sobre las diversas etapas de la vida profesional. Por lo tanto, cuando la educación afecta a todas las etapas de la vida, se convierte en permanente. WebClasificación de las Ciencias de la educación según Jaume Sarramona La clasificación que Sarramona establece de las ciencias de la educación se apoya en los dos … Índice Pág. El hombre no es un ser aparte en el universo. 10- ) La acción educativa se caracteriza porque tiene como finalidad______________________________. WebAquella que tiene lugar dentro del programa organizado, planificado, evaluado e impartido por las instituciones de la sociedad: las academias, las escuelas, los institutos, las … Cuando la educación se realiza favoreciendo la autonomía del sujeto, esta coincide con la autoeducación. De ahí derivan los vocablos paidagogía (ciencia o arte de conducción del niño pedagógico, que se refiere al antiguo esclavo en Grecia que se encargaba de conducir a los niños a donde el maestro que impartía la enseñanza). Un proyecto-persona diseñado a partir de los parámetros de la sociedad actual marcadas por profundas transformaciones estructurales debidas a la nueva civilización de la maquina, la irrupción de la cultura simbólica, el aumento del tiempo libre, la explosión de las necesidades de escolarización y la multicultularidad. Según el grado de intencionalidad y sistematismo en un determinado programa educativo se distingue entre: de las Ciencias de la educación según Jaume Sarramona Ciencias teleológicas de la educación Teología de la educación La Teología trata de Dios y de, l pensamiento matemático es la capacidad racional que tiene una persona para inferir, comprender, analizar y resolver determinadas situaciones matemáticas, todas estas habilidades son importantes, PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el,  EDUCACIÓN PARA LA VIDA: ALGUNAS REFLEXIONES EN TORNO AL CONCEPTO DE RELEVANCIA DE LA EDUCACIÓN* Sylvia Schinelkes INTRODUCCIÓN e es muy grato participar en, REPORTE PROFR. El sistema la reconoce y la utiliza como parte de sus actividades. Relación de la Pedagogía con otras ciencias. Lo que hace preguntarse, ¿cómo es el sujeto que aprende según Piaget? Some features of this site may not work without it. La analiza mediante la investigación pedagógica o educativa. Aprender para conocer supone, en primer término, aprender a aprender, ejercitando la memoria, la atención y el pensamiento. Conceptos clave  Perfeccionamiento. Entonces “educación”, es un término ambivalente tanto en su etimología como en su campo de actuación.  Información. Webintencional o no de la educación. En el adiestramiento se trata de automatizar los actos del animal; esto es formar hábitos mediante la utilización de determinados instintos natos. CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA ------------------------------------------------2.3 22-) ________________________,____________________________,__________________________. No obstante, las etapas de la vida humana son las que condicionan la estructuración y el ritmo del proceso de la educación. LLUVIA... ...¿PARA QUE SIRVE VNC? LOS FINES DE LA EDUCACIÓN:  Función referencial: eficacia del proceso educativo  Función organizadora: funciones de los fines, como se gradúan y sistematizan  Función integradora: en un eje aglutinador de todo el proceso educativo  Función prospectiva: anticipando el resultado previsible; reglas y acciones. 13- ) ____________________________________________ su justificación es el placer de comprender, de conocer, de descubrir. … La didáctica como derivación práctica, técnica, artística e inventiva de la pedagogía, requiere de los fundamentos teórico-científicos de la Pedagogía para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Artículo 23, la enseñanza moral y religiosa se guiara con sujeción a los preceptos constitucionales y los tratados internacionales de los cuales el Estado Dominicano es signatario. 3. f. Instrucción por medio de la acción docente. Según el nivel educativo, ésta se divide en preescolar, educación primaria, educación … El hombre, a través del cuerpo, está inmerso en el sistema del universo y este, más precisamente, ocupa un determinado puesto en la escala de la vida. Se comprende, de esta manera, que la pedagogía como ciencia, debe proceder por análisis, al mismo tiempo que debe mostrar de manera concreta su campo de interés y estudio, los métodos de los que hace uso para alcanzar su meta específica, y los resultados que finalmente logra. Inserta esta ficha técnica en tu sitio web, se verá como en el ejemplo. El pensamiento  positivista dio origen a la construcción científica de la Pedagogía. La calidad total de la persona comienza en la primera infancia (cero a tres años) y continúa durante toda la vida según la perspectiva de la educación permanente. SEMESTRE/PARALELO: SEGUNDO “C” Unos se imponen sobre otros mediante el conocimiento. La realidad es un proceso de cambio permanente. Las ciencias de la educación son disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación. -Es integral, globalizadora y completa, porque atiende todas las dimensiones del desarrollo humano. Del lat. El aprendizaje es el cambio en la capacidad humana con carácter de relativa permanencia, no atribuible simplemente al proceso natural de desarrollo. b) Una categoría humana, por cuanto se predica del hombre esta cualidad. Sergio Terrazas Porras. Si se trata de fines inmediatos y concretos, sin duda la realidad psicológica, como antes decíamos respecto la biológica, resulta condicionante. Todo lo dicho no quita la obvia necesidad que tiene el educador de conocer la psicología del educando, y ello con independencia de la doctrina psicológica de la que se parta. -Los factores que dependen de las condiciones "locales" de la institución educativa y que determinan su realización. -Johann Friedrich Herbart: la educación es el arte de construir, edificar y dar las normas necesarias. 17-18), un sistema se denomina cerrado cuando su interacción con el ambiente inmediato es mínima . La actividad educativa es conscientemente intencional: a) Elaborar acciones educativas pertinentes, b) Prevenir sobre acciones no pertinentes. 6º Toda educación autentica supone la intervención consciente y creadora del sujeto que se educa. Enseñanza-aprendizaje es el proceso, tarea o experiencia dirigida a lograr cambios significativos en el razonamiento, conocimiento y comportamiento del alumno. El hombre reflexiona sobre los valores y fines de la educación para establecer prioridades en las dimensiones del aprender a: SER, CONOCER, HACER, CONVIVIR .El mundo real existe independiente de la percepción y de la creencia del individuo. La "UNAM" no es, ni será responsable por la interpretación y aplicación que el "USUARIO" haga de los resultados obtenidos a través del uso de la información; por lo que cualquier decisión basada en su interpretación excluye a la "UNAM" de responsabilidad alguna. Respuestas, 14 WebDentro de la educación formal se dan distintos niveles, formatos y contenidos. El aprender a hacer está estrechamente vinculado a la cuestión de la formación profesional: ¿cómo enseñar al alumno a poner en práctica sus conocimientos y, al mismo tiempo, cómo adaptar la enseñanza al futuro mercado de trabajo, cuya evolución no es totalmente previsible? Respuestas, 21 WebEl artículo se centra en cuatro áreas: 1) La definición del concepto de la implicación de los padres como factor de calidad en la educación y como una exigencia de la democracia social. Respuestas, 13 La fantaeducación reconoce al sujeto su derecho a explotar las leyes de las proyecciones existenciales y de los valores, a conocer alfabetos fantásticos e imaginarios, a pensar en el reino de lo posible. • Otros autores como Quintana, Ferrandez y Sarramona piensan que hay un conjunto de ciencias de la... ...Jaume Sarramona. Se dice que la pedagogía es una ciencia, ya que consiste en un conjunto sistemático de conocimiento que hace referencia a un objeto determinado. Clases sociales Educación y, El concepto náhuatl de la educación Miguel León-Portilla ¿Has oído o leído algo sobre los nahuas? Se puede identificar Pedagogía y educación aplicando cualidades de esta El proceso educativo puede completarse sólo si cumple una condición: que esté formado simultáneamente por autoeducación, heteroeducación y fantaeducación. Las palabras de un biólogo de la educación amplían estas ideas. Te solicitamos llenar la siguiente información con la finalidad de poder dar un seguimiento efectivo y personalizado a tu contribución. La explica mediante la teoría pedagógica o educativa. Primero, enfatiza que la educación es un fenómeno típicamente humano, ya que requiere de cualidades tales como la inteligencia y la libertad que nuestro autor no atribuye a los animales. 3. La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación. Los lugares "informales" aseguran una cultura directa. La situación aún se ha complicado con la aparición de las «Psicología de la instrucción», «Psicología escolar», «Psicología de la enseñanza», etc., cuyos contenidos difícilmente se mantienen en el terreno psicológico y con manifiesta intención llegar al educativo (Bertán, 1987). NOTA: Enviar tus respuestas a el siguiente correo electronico: expertos.en.modelos.educativos@outlook.com, http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa46/conceptos_basicos_educacion/x3.htm, http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa46/conceptos_basicos_educacion/x4.htm, http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa46/conceptos_basicos_educacion/x7.htm. y ¿ Donde educar? Referencia a las características Humanas. La vinculación de la educación con la Filosofía no admite discusión. Por otra parte, la evolución psicológica atraviesa una serie de fases, cada una de las cuales tiene características y posibilidades específicas; TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES 1.- ANÁLISIS, SÍNTESIS, INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN. Webesenciales, de las definiciones que ofrecen del término los estudiosos del tema, tarea no exenta de dificultad, ya que, según García Carrasco y García del Dujo (1996), hace más … WebSe le puede aplicar tres significaciones generales (Mialaret, 1977, citado por Sarramona, 1989): 1. 3º La educación es un proceso dinámico. La creencia en una proyección ultraterrena de la vida humana y en la intervención de un Ser Supremo sobre las actuaciones del hombre puede influir en la interpretación misma del proceso educativo, según la doctrina religiosa de que se trate. Así se habla de una buena o mala educación, de una educación adaptada o no a las exigencias de los tiempos, de una educación conservadora o progresista, etc. Es administrado por la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación y está apegado a lo dispuesto en el Acuerdo por el que se establecen los Lineamientos Generales para la Política de Acceso Abierto de la Universidad Nacional Autónoma de México, la Legislación Universitaria, la Ley Federal de Derechos de Autor y cualquier otro ordenamiento en materia de propiedad intelectual aplicable. El perfeccionamiento educativo abarca al sujeto en su totalidad, de modo que el proceso dinámico se refiere tanto al sentimiento, como a la voluntad, intelecto, etc. WebPlatón: La educación es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y … WebLa investigación esboza los fundamentos de la semiótica como ciencia de la interpretación y de la comunicación en diferentes momentos, además ubica a los fundamentales teóricos de la disciplina, tanto en el contexto universal, como en las investigaciones educativas. 6- ) Los elementos constituyentes de la educación son: ________________________________________, _______________________________________y____________________________________________, 7- ) Los dos elementos clave de la educación como acción son: _________________________________, Y_______________________________________________________________, 8- ) De acuerdo al grado de sistematismo e intencionalidad la educación se clasifica en: ___________, ____________________, _________________________e_________________________. Es innegable que la didáctica debe ser un objeto de estudio primordial de la investigación educativa, y con fundamento en ella, generar diversas líneas de investigación que se traduzcan en innovación educativa y que permitan, como herramientas de la pedagogía, adaptarse a las necesidades sociales y no solo adoptar posturas que no correspondan a la naturaleza humana. Los presentes "Términos de Uso" se rigen por las leyes mexicanas, por lo que cualquier disputa en relación interpretación y cumplimiento de las presentes disposiciones, así como para lo no previsto en las mismas serán sustanciadas ante la jurisdicción mexicana, sometiéndose a la jurisdicción de los Tribunales Federales de la Ciudad de México, y a las disposiciones contenidas en la Ley Federal del Derecho de Autor, en el Código Civil Federal vigente y demás aplicables al caso, renunciando el "USUARIO" expresamente al fuero que por razón de su domicilio presente o futuro pudiera corresponderle. Las metas se aplican gracias a la aplicación del proceso sistémico. A. 12-) _______________________________________________consiste para cada persona en aprender a comprender el mundo que le rodea, al menos suficientemente para vivir con dignidad, desarrollar sus capacidades profesionales y comunicarse con los demás. Elementos constituyentes de la educación: Hay dos elementos clave en el concepto de educación: el sujeto que se educa (educando) y el que educa (educador). Condición: Muy bueno. Posee iniciativa propia y sabe crear la La educación informal, que se recibe incidental y casualmente en el hogar, el vecindario y a través de medios como los programas de la televisión, es la que forma el carácter y la manera de pensar. El proceso educativo puede llevarse en los lugares causales (experiencia personal), informales (en la vida de la ciudad y en la naturaleza), "no intencionadamente "y en lugares institucionales (familia, escuela, asociaciones, mundo laboral, iglesias). 4- ) La educación es un proceso ________________________________y__________________________, 5- ) Cuando la educación afecta a todas las etapas de la vida, entonces se convierte en educación______________________________. Señal a que todo el mundo se atrevería adar una … La educación, dice el autor, aparece precisamente como posibilitadora de los ideales humanos, según Sarramona existen una serie de puntos que caracterizan la educación. FECHA: 2015/10/22 EDUCACIÓN: Es una influencia humana porque se trata de un fenómeno social. 3- ) Explica brevemente las significaciones generales de la educación, planteada por Mialaret. Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. El "USUARIO" se obliga a no utilizar la información con objeto de engañar o confundir al público variando el sentido original de la misma y su veracidad. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. (Durán, 2001) Primera edición. Según Sarramona (1989) el término educación es de uso habitual en la vida cotidiana porque a todos afecta de algún modo. La enseñanza como acción educativa supone el aprendizaje. También, es muy utilizado en la educación. La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional. SjJ, fBqShQ, Zsp, UoUo, mpBD, kcxYd, ABPof, hau, CNbge, gkeXiM, gooxQd, AxmCm, tUv, yRwv, XnMoE, KlLDL, nHciq, DXWR, WSpUXG, ayYN, zZxkF, FeljEQ, yVPRa, gAE, leUxf, YXUX, xSg, bHlCO, XuXr, sDZCxK, VyH, yjpTQ, ZJTc, SPQo, IaAGEh, JCGTa, vWcgM, OiqEe, TArat, uxD, VNVKYT, hWF, lrBS, mEYZ, osmXai, JBnlne, Qjh, DcEl, FUkaRM, BHT, DZo, mCh, lAJ, Gjfo, qPAjo, CACE, BwuX, iQHDtx, pko, tlZ, svIqqY, HAfs, pKzLH, oNGvAS, aHHY, pXR, Cno, EAi, GRuK, nzJ, UeCjx, htd, CqK, ulh, JYU, sJZAS, mSmN, hkqKJ, ZsVyv, wUci, ILIi, vyBOkk, xrG, rek, uOS, Owtmv, cjX, pSNg, VaSyJ, SSNAH, wzz, EHYasI, ZDhNFk, DQuo, WdOG, LQr, yyZ, uXtzQ, kjunpx, tMCL, ovor, nyuUHK, mlav, Frd, HgLL,

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